• El proceso de reforma aspira a revertir los estragos ocasionados por las políticas neoliberales y construir los cimientos de una nueva universidad

La Nota Zacatecas

ZACATECAS, ZAC.-El rector Rubén Ibarra Reyes presentó ante el Consejo Universitario la Ruta Crítica del proceso de reforma universitaria.

Aseguró que “se trata de una propuesta, no de un lineamiento ni mucho menos de un documento generado por una cúpula; se trata de una invitación sincera para contribuir en la mejora de una mejor institución.

Expuso que un eje estratégico de esta reforma es “la necesidad de impulsar una articulación virtuosa de la UAZ con su realidad social y responder al llamado histórico que estos tiempos consignan de asumir como máxima casa de estudios para fijar un nuevo y trascendente papel: el de fungir como ente autónomo de transformación social. No se puede dar un proceso de progreso y desarrollo sin la integración de la universidad pública en la transformación social, por tanto, nos proponemos incidir activamente y trascender las estructuras tradicionalistas y burocráticas para convertir a la Universidad Pública Latinoamericana en el enlace de la población”.

Adelantó la creación de la Unidad Académica Piloto y del semestre integrador.

La reforma contempla tres fases: la primera es un preforo que se realizará entre 2021 y 2022; la siguiente es la resolutiva que está proyectada para noviembre y diciembre de 2022 y la última que es la de consolidación institucional está prevista para 2023.

La reforma

Raúl Delgado Wise, coordinador del Proceso de Autotransformación y Reforma Universitaria,  destacó que el objetivo es posicionar a la UAZ a la vanguardia del proceso de transformación de la universidad pública del país.

Detalló que el proceso de reforma aspira a revertir los estragos ocasionados por las políticas neoliberales y construir los cimientos de una nueva universidad que se sitúe a la vanguardia  de las nuevas tendencias de la educación superior y que simultáneamente sea capaz de contribuir creativa y propositivamente al desarrollo de la transformación social.

El académico consideró que la reforma es concebida como un “movimiento refundacional”, es decir como un proceso creativo y colectivo de autotransformación institucional impulsado desde la base de la misma comunidad universitaria.

Lo que implica adoptar una nueva concepción de la universidad pública que trascienda sus funciones tradicionales: docencia, investigación y difusión para expandirlas a la formación integral flexible y polivalente; investigación interdisciplinaria e intercultural comprometida social y ambientalmente y la innovación e incidencia social creativa y transformadora.

Por lo que con estas funciones, la UAZ fungiría como un agente autónomo de desarrollo y transformación social.

Pilares de la estrategia

El primer pilar es la articulación proactiva de con el entorno a través de un programa colectivo e interdisciplinario de investigación e incidencia orientado al desarrollo y transformación social de Zacatecas.

También contempla la integración de grupos de investigación con estudiantes, profesores,  e investigadores en todas las áreas del conocimiento.

El establecimiento de líneas de colaboración con los sectores social, productivo, y gubernamental de la entidad, así como con otras universidades y centros de investigación, además de proyectos con el nuevo Conacyt.

El segundo pilar tiene que ver con el fortalecimiento y expansión de las iniciativas emergidas en el seno de la UAZ y que apuntan en la dirección del proceso de autotransformación institucional previsto.

Semestre integrador

También conocido como semestre cero  o común, mediante el que se han podido admitir a todos los aspirantes de nuevo ingreso bajo un esquema relativamente flexible y abierto de opciones educativas.

Unidad Académica Piloto

Incluye inicialmente cuatro carreras: Ingeniería Biomédica, Ingeniera Electrónica Automotriz, Ingeniería Electrónica Automotriz, Ingeniería en Ambientes Inteligentes e Ingeniería en Producción de Medios Digitales, que abrevan del modelo de Ingeniería electrónica Industrial: tronco común,  flexibilidad curricular y perspectiva de inserción proactiva con el entorno mediante la incubación de empresas.

No es una nueva instancia burocrática o administrativa, sino que es una pieza clave del nuevo engranaje institucional previsto. Con ella busca remover trabas académico/administrativas y crear condiciones idóneas para el surgimiento de la nueva universidad.

Con los pilares uno y dos pretenden crear los cimientos y mostrar las bondades y potencialidades de la ruta de transformación avizorada para la UAZ en una perspectiva de desarrollo y proyección a largo plazo.

Concepción de la reforma

Esta reforma está contemplada como un proceso de aprendizaje colectivo donde la universidad se transforma a sí misma en un ir y venir permanente.

La reforma no puede ser concebida como un proceso realizado a puerta cerrada, sino como un proceso que se abreva de otras experiencias y se nutre de un diálogo permanente con la sociedad.