Diego A. Salazar V.

Hablando de este rubro, a nivel nacional es donde más carencia se tiene en el ámbito de la educación física, en materiales no se cuentan con los implementos necesarios para realizar ciertas actividades que se requieren de acuerdo a los planes y programa.

La tecnología es indispensable en estos momentos dentro de la educación, pocas escuelas cuentan con este tipo de herramientas en las escuelas públicas, ahora imaginemos dentro del ámbito de la educación física, es prácticamente nula, lo más tecnológico que se utiliza es un reproductor de música, que va desde una grabadora o en la actualidad una bocina, pero es suficiente con tener canciones algo ya desfasadas en la sesión, porque es lo que único que se tiene. Además, no he conocido docentes que utilicen canciones novedosas para el alumno en sus clases, y prácticamente esto se hace sólo en los primeros años de educación, nivel preescolar y algunos años de primaria.

Pero, ¿una bocina con canciones ya algo viejas es utilizar la tecnología? Pues para mí no lo es. En época de pandemia, donde hubo suspensión de clases presenciales, los maestros no sabíamos cómo trabajar, porque nunca habíamos utilizado la tecnología aplicada en nuestras clases. Es ahí donde nace la oportunidad de un nuevo aprendizaje para todos, tanto alumnos como maestros. En mi caso, es un tema que desde siempre me ha llamado la atención, utilizando el Kinect y tik tok en mis sesiones, pero solamente de manera presencial, nunca aplicado en línea, claro que fue todo un reto, pues teníamos que trabajar con alumnos de forma remota.

Y como a todos, el trabajo desde casa nos aisló, no había una convivencia con pares, que en la educación es parte esencial, más en una clase donde lo lúdico es primordial para el aprendizaje, aquí fue donde la tecnología jugó un papel muy importante para poder impartir nuestras clases, pero sin duda la materia de educación física fue realmente rebasada.